0

Utematte

Här kommer lite härliga bilder från förra veckan!Skärmavbild 2014-09-18 kl. 21.35.53

Vi passar på att ha matematik ute i det soliga och varma vädret.

Skärmavbild 2014-09-18 kl. 21.36.37

Vi praktiserar uppdelning av tal genom att låta stenar, pinnar och kottar symbolisera hundratal, tiotal och ental.

“Jag vill inte sluta! Det är så kul att arbeta med matte i verkligheten såhär” citat från nöjd elev efter ett av lektionspassens slut =)

0

Vad är problemlösning?

Idag har vi diskuterat lite kring vad problemlösning är. Här är några härliga tankar och funderingar.

Vad är problemlösning?

“Att lösa uppgifter med matte i”

“Man kan få ledtrådar”

“Om man inte kan det så är det ett problem”

“Det är mattetal, plus eller minus spelar ingen roll”

“Att kunna läsa svåra texter och förstå”

Vad har du lärt dig när du arbetat med problemlösning?

“Att lista ut och sortera saker”

“Att inte stressa utan jobba lugnt så att man kan förklara sig”

“Att ha bra tålamod”

“Man får tänka ganska mycket”

“Jag lärde mig vad summa betyder”

“Att tänka mer för de är extra svåra”

“Jag har lärt mig att prova mig fram”

“Jag har lärt mig att lyssna när någon läser – man måste förstå allt”

“Vad man ska göra när man blir vuxen”

“Jag har lärt mig hur man kan lösa uppgifter på olika sätt”

När lär du dig bäst? Vad behövs för att du ska lära dig?

“Om man jobbar med samarbete kan man hjälpa någon med matte och vara snäll mot någon annan och man kan ha kul om man jobbar tillsammans”

“När man har uppgifter och man ska visa hur man tänker då kan man skriva på mattespråk eller så kan man berätta för någon”

“Av sina misstag kan man också lära sig” =)

“När jag lyssnar på andra ordentligt”

“När man spelar Mind-craft för då lägger man block och man räknar hur många det blir”

“När det blir svårt lär man sig”

“Man lär sig matte när man lagar mat, som deciliter och så”

“Det är inte jättebra att det är för enkelt, hjärnan måste få tänka”

 

 

0

Vi visar hur vi tänker =)

När vi arbetar med problemlösning tränar vi mycket på att förklara hur vi tänker. Våra lösningar kan se väldigt olika ut. Här är några härliga exempel från förra veckan:

Såhär löd uppdraget vi fick: “Sirius har 4 bröder. Varje bror har 2 systrar. Hur många valpar är det i kullen?”
Image-3

Image-4

Image-5

Det blev mycket spännande diskussioner i slutet av lektionen när vi skulle förklara för varandra hur vi tänkt. Ibland kan man verkligen tänka på olika sätt och det är bara roligt! 🙂

0

Vi räknar pastahjul

Skärmavbild 2013-11-20 kl. 23.06.32

“Vi räknar varannan”

“Vi måste ha papper och penna för att komma ihåg”

“Det är svårt att veta vilka man räknat”

“Man tappar lätt bort sig”

“10 i varje hög blir 10, 20, 30, 40 osv.”

“Vi räknar som på en lång rad”

“Vi kontrollräkna en gång för att vara säkra”

“Det är bra att dela upp i 5-högar”

“Man kan göra 2-hopp…. eller 3-hopp eller 4-hopp förstås”

Underbara matematiska tankar och strategier =)